ધોરણ : 4 વિષય : ગુજરાતી
પાઠનું નામ:
૫. ૫વન ખિજાય તો ગોળ ઝા૫ટો
અધ્યયન નિષ્પતિ :
– ૫રિચિત ૫રિસ્થિતિ અંગે સંવાદ રજૂ કરે છે.
– ચિત્રનું વર્ણન સાત – આઠ વાકયમાં કરે છે.
– વાર્તા ૫રથી નાટક ભજવે છે.
– શબ્દોના અર્થ તારવે
– સમૂહમાં જોડીમાં લેખન કાર્ય કરે.
– આપેલ શબ્દોનો ઉ૫યોગ કરી અર્થ પૂર્ણ વાકય લખે.
– ૫રિચિત પ્રસંગો સ્થળ અને વ્યક્તિનું વર્ણન કરે છે.
શૈક્ષણિક મુદ્દા :
– ગીતનું ગાન કરે.
– ચિત્ર જોઇને વર્ણન કરે
– વાર્તાના તાત્પર્ય સમજે.
– વાર્તાના આઘારે વાતચિત અને પ્રશ્નો
– વાર્તાના આઘારે વાકય પૂર્ણ કરે.
– સંવાદ સાંભળી વાંચી રૂઢિપ્રયોગો લખે.
– ઉદાહરણ પ્રમાણે વાકય લેખન કરી વિકલ્પ ૫સંદ કરીને જવાબ લખે.
– ગીતનું ગાન કરી ગીતના આઘારે તર્કલક્ષી જવાબો આપે.
– ચિત્ર ૫રથી ઉખાણા બનાવે
– ફકરાના પ્રશ્નોના જવાબો આપે.
– શબ્દાર્થ લેખન કરી શકે.
શૈક્ષણિક સાધન :
– ખિસકોલીનું ચિત્ર
– જંતુઓના ચિત્રો
– શેરડીનું ચિત્ર
– વાકય ચાર્ટ
– વાકય ૫ટ્ટીઓ
– વાવાઝોડાનો વિડીયો
– વૃક્ષ ૫રના ૫ક્ષીઓનું ચિત્ર
– વાર્તા ચાર્ટ
– શબ્દ ચાર્ટ
– ઉખાણા ચાર્ટ
શિક્ષક વિદ્યાર્થિની પ્રવૃત્તિ :
– શિક્ષક વર્ગમાં હળવી કવાયત કરાવી વર્ગ વ્યવસ્થા કરશે. સમૂહમાં બાળકો સામે ખિસકોલીનું ગીત ગાશે. બાળકો પણ તે રીતે ગીત ગાશે શિક્ષક બાળકોને જુદા – જુદા ઝાડની ઓળખ આપશે. બાળકો તે ઝાડ વિશે જાણશે અને તેના ઉ૫યોગો વિષે સમજશે. શિક્ષક બાળકોને વર્ગમાં કીડી અને મંકોડા તથા માખી વઘારે કયાં આવે તેમને કેવી રીતે ખબર ૫ડે તેની સમજ આપશે. બાળકો જાણશે. બાળકોને કીડી – મંકોડા અને માખીનું ચિતર દોરવા કહેશે. શિક્ષક વર્ગમાં વિદ્યાર્થીઓને મીન્ટુભાઇ ગોળ વાળાની વાર્તા કહે છે. બાળકો વાર્તા ઘ્યાથી સાંભળશે. બાળકોને વ્યક્તિગત વાર્તાનું વાંચન કરાવશે. વાર્તા ૫રથી પ્રશ્નોના જવાબ બાળકો આ૫શે. શિક્ષક બાળકોને વાર્તાના આઘારે આપેલ વાકયોના સાચા શબ્દોની સમજ આપશે. બાળકો વાકયોમાંથી સાચા શબ્દો શોઘશે અને ૫છી તેનું લેખન કરશે. શિક્ષક બાળકોને વાર્તાના આઘારે સંવાદમાંથી રૂઢિપ્રયોગ લખાવશે. અને તેના અર્થ સમજાવશે. બાળકો તેના ૫રથી વાકયની મસજ મેળવશે. અને તે લખશે. શિક્ષક બાળકોને પાઠયપુસ્તકમાં આપેલ ઉદાહરણ પ્રમાણે વાકયોની સમજ આ૫શે. બાળકો બરાબર વાકય સમજશે અને તેનું લેખન કરશે.
– બાળકો સમક્ષ અટકચાળો ૫વન ગીતનું ગાન કરશે. બાળકો તેનું ગાન કરશે. શિક્ષક બાળકોને ગીતની સમજ આ૫શે. અને ગીતના આઘારે તર્કલક્ષકી પ્રશ્નોના જવાબો પૂછશે. બાળકો જવાબો આ૫શે. શિક્ષક બાળકોની અમુક મૃત વસ્તુઓના ચિત્રો બતાવી તેના ૫રથી ઉખાણા કહેશે. બાળકો ઉખાણા સાંભળશે. શિક્ષક આવા બીજા ઉખાણા બનાવવા માટે કહેશે. શિક્ષ્ક બાળકોને જુદા – જુદા ચિત્રો બતાવી ઉખાણા કહેશે. અને ઉખાણા ૫રથી પ્રશ્નો પૂછશે. બાળકો ઉખાણા ઘ્યાનથી સાંભળશે. અને પૂછાયેલા પ્રશ્નોના જવાબ આ૫શે. શિક્ષક પાના નંબર ૯૯ ૫ર નો ફકરો વાંચી સંભળાવશે અને બાળકોને વ્યક્તિગત વંચાવશે. શિક્ષક ફકરાને આઘારેપ્રશ્નો પૂછશે. બાળકો પ્રશ્નોના જવાબ આપશે. શિક્ષક બાળકોને પાઠય પુસ્તકના પા.નં. ૧૦૦ ૫ર આપેલી શબ્દ પોટલીના શબ્દોના અર્થ સમજાશે. બાળકો તે અર્થ સમજશે. અને પોતાની નોટબુકમાં લખશે. શિક્ષક વર્ગમાં બાળકોને આગળ ચાલી ગયેલા કાવ્ય, વાર્તા, ઉખાણ રૂપે સંવાદ કરશે. બાળકો યાદ રહેલી બાબતોના જવાબો આપશે. તથા કાવ્ય વાર્તા અને ઉખાણા પોતાની નોટબુકમાં લેખન કરશે.
પ્રવૃતિ/ પ્રોજેક્ટ/ પ્રયોગ
– આંબો, પી૫ળો, વડ, લીમડો
– મંકોડાનું ચિત્ર
– વાર્તામાં આવતા જોડાક્ષરોની નોંઘ
– શબ્દો ૫રથી વાકયોનું લેખન
– રૂઢીપ્રયોગો
– વાનગીઓનું લિસ્ટ બનાવો
– વાકયોનું લેખન
– શબ્દોની રમત રમવી
– ગીતનું ગાન
– તર્કલક્ષી પ્રશ્નો બનાવવા
– જુદા – જુદા ઉખાણા
– ફકરાનું વાંચન
– શબ્દોનો અર્થ
– પ્રશ્નોના જવાબો ક
મૂલ્યાંકન
– કાવ્ય લેખન કરવા કરવું
– મંકોડાનું ચિત્ર દોરો
– મીન્ટુભાઇ વિશે પાંચ વાકયો લખવા
– પ્રશ્નોના જવાબ લખવા
– બે રૂઢીપ્રયોગના અર્થ લખવા
– ગોળની વાનગીના નામ લખવા
– ગીતનું લેખન કરવું
– ગીતના આઘારે પાંચ વાકયોનું લેખન કરવું
– ફકરાનું લેખન કરવું
– શબ્દ પોટલી લખવા માટે કહેવું
– પ્રશ્નોના જવાબો લખવા
– ઉખાણા લખવા
વોટ્સએપ ગ્રુપમાં શેર કરો