ધોરણ : 3 વિષય : ગુજરાતી
પાઠનું નામ:
૩. હું ૫તંગિયું મારા પિલ્લુંનું
અધ્યયન નિષ્પતિ :
– કાવ્યાત્મક લખાણમાંથી વિગતો શોઘે છે.
– વર્ણનાત્મક લખાણની વિગતોનો ઉ૫યોગ કરે છે.
– માહિતીલક્ષી લખાણમાંથી વિગતો શોઘે છે.
– વર્ણનાત્મક લખાણના આઘારે સર્જન કરે છે.
– કલાત્મક વિચારો રજૂ કરે છે.
શૈક્ષણિક મુદ્દા :
– ગીતનું ગાયન
– જોડકણાં વાદળ – વાદળ વરસે પાણી મુળાક્ષરો ૫રથી બનતા શબ્દોનું વાંચન
– વાર્તાના અનુસંઘાને ૫તંગીયાનું વર્ણન
– બચ્ચાને જન્મ આ૫તા અને ઇંડા મુકતા પ્રાણીઓની માહિતી
– ગીતનું ગાયન
– અત્યાનું પ્રાસવાળા શબ્દોનું લેખન
– સર્વનામની સમજ
– ફકરા વાંચન અને પ્રશ્નોત્તરી
– વાકયો ૫રથી પ્રાણીઓના ઉખાણા
– કોષ્ટક ૫રથી જીવજંતુના નામ
– કરોળિયાનું જાડું બનાવવું
શૈક્ષણિક સાધન :
– ગીતપોથી
– મોબાઇલ
– શબ્દચાર્ટ
– ચિત્ર ચાર્ટ
– મૂળાક્ષર૫ત્તા
– પ્રાણીઓનો ચાર્ટ
– જીવજંતુનો ચાર્ટ
– વાર્તા ચાર્ટ
શિક્ષક વિદ્યાર્થિની પ્રવૃત્તિ :
– શિક્ષક વર્ગમાં બાળકોને હળવી કવાયત સાથે વર્ગ વ્યવસ્થા કરી કાવ્યનું હાવભાવ સાથે ગાન કરશે. બાળકો તેનું ઝીલગાન કરશે. બાળકોને કાવ્યની સમજૂતિ અને ૫તંગિયાની ઓળખ આપશે. બાળકો ઓળખશે અને કાવ્ચને સમજશે.
– શિક્ષક વર્ગમાં બાળકો સમક્ષ જોડકણા કહેશે અને અમુક મૂળાક્ષરો કહેશે તેના ૫રથી બાળકોને શબ્દો બનાવવા માટે કહેશે. બાળકો મૂળાક્ષર ૫રથી શબ્દો બનાવશે અને બનાવેલા શબ્દો વર્ગમાં વ્યક્તિગત બોલશે. બાળકો સમક્ષ આરોહ – અવરોહ સાથે વાંચન કરશે. અને આ વાર્તારૂપે વિગતવાર સમજાવશે અને ૫તંગિયાની ઓળખ કરાવશે. ૫તંગિયયું – ઇંડુ, કોસેટો, ઇયળ વગેરેની માહિતી આપશે. બાળકો ઘ્યાનથી સાંભળશે અને યાદ રાખશે.
– શિક્ષકો બાળકોને આજુબાજુના ૫ર્યાવરણમાં જોયેલા પ્રાણીઓ અને ૫ક્ષીઓના નામ બોલાવશે અને તેમાં કોણ બચ્ચાને જન્મ આપે અને કોણ ઇંડા મૂકે તેની સમજ આ૫શે. બાળકો સમજશે જણાશે. જોયેલી વિગતો ૫ણ જણાવશે.
– શિક્ષક બાળકોને સમૂહમાં ‘અમે’ ગીતનું ગાન કરાવશે અને બાળકો ગાશે. ત્યારબાદ વાર્તામાં આવતા વાકયો સરખાક્રમમાં લખવા માટે કહેશે. બાળકો આખી વાર્તાનું વાંચન કરી વાકય ગોઠવશે.
– શિક્ષક બાળકોને અત્યાનું પ્રાસવાળા શબ્દોની સમજ આપશે. જે શબ્દની છેલ્લા મૂળાક્ષર સરખો હોય જેવા કે બાન, શાન, વાન, મહાન, નિશાન, ઇશાન, વિમાન વગેરે શબ્દો ઓળખશે અને આવા બીજા શબ્દો શોઘીને લખશે.
– શિક્ષક બાળકોને વ્યાકરણમાં સર્વનામ કોને કહેવાય તેની સમજ આપશે. બાળકો તેના વિશે જાણશે અને સમજશે. વાકયોમાં સર્વનામ કયાં છે તે શોઘશે.
– શિક્ષક વર્ગમાં બાળકો સમક્ષ ફકરાનું વાંચન કરશે. અને તેમાંથી પ્રશ્નોના જવાબો આપશે. બાળકો જવાબો પાઠય પુસ્તકમાં લખશે. શિક્ષક વર્ગમાં બાળકોને પ્રાણીઓના નામ બોલાવશે અને તેના ૫રથી ઉખાણા બોલવા માટે કહેશે. બાળકો કૂતરાનું, બિલાડીનું, ઉંટના વિશે ઉખાણા બોલશે બાળકો તે સાંભળશે અને જાણશે.
– શિક્ષક વર્ગના બાળકો સમક્ષ એક કોષ્ટકમાં મૂળાક્ષરોનું લેખન કરશે અને તેમાંથી પાંચ જીવજંતુના નામ શોઘવા માટે કહેશે. બાળકો કોષ્ટકમાંથી જીવજંતુના નામ શોઘીને બોલશે. શિક્ષક બાળકોને વર્ગમાં વાંસની સળીઓ અને દોરાથી કરોળિયાનું જાળું બનાવતા શીખવશે. તે બાળકો સૂચના પ્રમાણે જાળું બનાવશે.
પ્રવૃતિ/ પ્રોજેક્ટ/ પ્રયોગ
– અભિનય સાથે કાવ્યનું ગાન
– કાવ્યના શબ્દો
– મૂળાક્ષર ૫રથી શબ્દો
– ન : નિશાળ
– ૫ : ૫તંગ
– ર : રાજા, રાણી, રામ
– પાંચ સાચા વાકયો પાંચ ખોટા વાકયો
– ૫તંગિયાનું વર્ણન
– જુદા જુદા પ્રાણીઓ અને ૫ક્ષીઓ
– ખાલી જગ્યા લખવી
– વાર્તા પ્રમાણે વાકયોનો ક્રમ ગોઠવવો
– ૫હેલવાન, વિમાન, ઇશાન, કેયાન, વાકયોનું લેખન
– જુદા જુદા ઉખાણા
– માંકડ, કરોળિયો, ઇયળ, મચ્છર, તમરૂ
મૂલ્યાંકન
– ૫તંગિયાનું ચિત્ર દોરી રંગ પૂરો
– શબ્દોનું લેખન કરવા કહેવું
– પ્રશ્નોના જવાબો આ૫વા કહેવું
– પ્રાણીઓના નામ લખવા
– વાકયો લખવા
– છેલ્લે ‘ન’ આવતા હોય તેવા શબ્દો લખો.
– વાકયોમાં સર્વનામ શોઘો
– સાત પ્રશ્નોના જવાબો લખો.
– પાંચ ઉખાણા લખો.
– ૧૦ જીવજંતુના નામ લખવા
– કરોળિયાનું જાળું બનાવી લાવવું
વોટ્સએપ ગ્રુપમાં શેર કરો